Методические рекомендации библиотекам в проведении мероприятий, посвященных профилактике экстремизма и терроризма, Новозыбков 2024
Современные библиотеки на протяжении многих лет продолжают выступать важным звеном в системе противодействия экстремизму и терроризму, воплощая государственную политику через просветительскую и профилактическую работу.
В настоящее время необходимо сосредоточить внимание на усилении профилактической деятельности библиотек, которая заключается в проведении мероприятий: по гражданско-патриотическому воспитанию; гармонизации межэтнических отношений; профилактике экстремистских проявлений в молодёжной среде; обеспечение безопасности информационного пространства (путём ревизии фондов на наличие запрещённой литературы). Наибольший акцент делается на просветительскую работу среди молодого поколения.
В настоящее время необходимо сосредоточить внимание на усилении профилактической деятельности библиотек, которая заключается в проведении мероприятий: по гражданско-патриотическому воспитанию; гармонизации межэтнических отношений; профилактике экстремистских проявлений в молодёжной среде; обеспечение безопасности информационного пространства (путём ревизии фондов на наличие запрещённой литературы). Наибольший акцент делается на просветительскую работу среди молодого поколения.
Гражданско-патриотическое воспитание
Сегодня никто не оспаривает значимость целенаправленного патриотического воспитания как фактора стабильности общества. Библиотеки, понимая свою роль в этом процессе, активно участвуют в создании целостной системы формирования патриотического сознания. Процесс гражданско-патриотического воспитания осуществляется по нескольким направлениям.
Духовно-нравственное направление – осознание личностью высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов в практической деятельности и поведении;
Историческое – познание исторического прошлого, осознание гордости за сопричастность к деяниям предков и современников и исторической ответственности за выполнение конституционного и воинского долга, политических и правовых событий и процессов в обществе;
Патриотическое – воспитание важнейших духовно-нравственных качеств, отражающих специфику формирования и развития нашего общества и государства, национального самосознания, образа жизни, миропонимания и судьбы россиян; Профориентационное – формирование добросовестного и ответственного отношения к труду, связанному со служением Отечеству, стремления к активному проявлению профессионально-трудовых качеств в интересах успешного выполнения служебных обязанностей и поставленных задач;
Психологическое – формирование у молодежи высокой психологической устойчивости, необходимой для успешной жизни и деятельности, готовности к выполнению сложных и ответственных задач
Гражданско-патриотическое направление в работе библиотек заключается в его многоаспектности и охватывает практически все стороны библиотечной деятельности: – формирование и использование документных фондов библиотек (исторической, художественной, краеведческой и др.) в помощь патриотическому воспитанию; – координация деятельности библиотек со специалистами различных систем и ведомств, с другими учреждениями и организациями (школами, учебными заведениями, музеями, военкоматами); – развитие краеведения как составной части историко-патриотического воспитания; – участие библиотек в сфере патриотических начинаний, военно-мемориальных, культурно-воспитательных и других мероприятий, в том числе таких, как поддержка ветеранов войн, правоохранительных органов, молодежных движений и их начинаний, празднование памятных дат военной истории России.
Библиотеки, определившись со своими реальными возможностями, с одной стороны, и, приняв во внимание интересы и запросы своих читателей, с другой – успешно решают такие задачи:
- формирование героико – патриотических взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям, повышение престижа государственной, особенно военной, службы;
- воспитание верности Отечеству, готовности к достойному служению обществу и государству, честному выполнению долга и служебных обязанностей;
- развитие и совершенствование системы патриотического воспитания молодых граждан с учётом современных условий и потребностей российского общества;
- создание условий для воспитания патриотического сознания посредством изучения истории родного края и опыта старшего поколения.
Библиотечные проекты выступают эффективным инструментом систематизации работы по формированию активной гражданской позиции и патриотизма, прежде всего среди молодёжи. Как многофункциональные центры (информационные, просветительские, культурно‑ досуговые), библиотеки в рамках проектной деятельности реализуют следующие направления:
- проводят социокультурные исследования: изучение особенностей становления патриотического сознания у детей и подростков (проекты «Социокультурный портрет подростка», «Родина и я: нравственность и патриотизм в мировоззрении подростков» и др.);
- занимаются подготовкой и распространением информационных материалов (списки, буклеты, указатели, дайджесты);
- реализуют мероприятия по сохранению духовного наследия, передаче ценностных ориентиров между поколениями «История страны через историю семьи», «Твоя родословная» (создание генеалогических древ).
-разрабатывают электронные информационные массивы, методические материалы.
Духовно-нравственное направление – осознание личностью высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов в практической деятельности и поведении;
Историческое – познание исторического прошлого, осознание гордости за сопричастность к деяниям предков и современников и исторической ответственности за выполнение конституционного и воинского долга, политических и правовых событий и процессов в обществе;
Патриотическое – воспитание важнейших духовно-нравственных качеств, отражающих специфику формирования и развития нашего общества и государства, национального самосознания, образа жизни, миропонимания и судьбы россиян; Профориентационное – формирование добросовестного и ответственного отношения к труду, связанному со служением Отечеству, стремления к активному проявлению профессионально-трудовых качеств в интересах успешного выполнения служебных обязанностей и поставленных задач;
Психологическое – формирование у молодежи высокой психологической устойчивости, необходимой для успешной жизни и деятельности, готовности к выполнению сложных и ответственных задач
Гражданско-патриотическое направление в работе библиотек заключается в его многоаспектности и охватывает практически все стороны библиотечной деятельности: – формирование и использование документных фондов библиотек (исторической, художественной, краеведческой и др.) в помощь патриотическому воспитанию; – координация деятельности библиотек со специалистами различных систем и ведомств, с другими учреждениями и организациями (школами, учебными заведениями, музеями, военкоматами); – развитие краеведения как составной части историко-патриотического воспитания; – участие библиотек в сфере патриотических начинаний, военно-мемориальных, культурно-воспитательных и других мероприятий, в том числе таких, как поддержка ветеранов войн, правоохранительных органов, молодежных движений и их начинаний, празднование памятных дат военной истории России.
Библиотеки, определившись со своими реальными возможностями, с одной стороны, и, приняв во внимание интересы и запросы своих читателей, с другой – успешно решают такие задачи:
- формирование героико – патриотических взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям, повышение престижа государственной, особенно военной, службы;
- воспитание верности Отечеству, готовности к достойному служению обществу и государству, честному выполнению долга и служебных обязанностей;
- развитие и совершенствование системы патриотического воспитания молодых граждан с учётом современных условий и потребностей российского общества;
- создание условий для воспитания патриотического сознания посредством изучения истории родного края и опыта старшего поколения.
Библиотечные проекты выступают эффективным инструментом систематизации работы по формированию активной гражданской позиции и патриотизма, прежде всего среди молодёжи. Как многофункциональные центры (информационные, просветительские, культурно‑ досуговые), библиотеки в рамках проектной деятельности реализуют следующие направления:
- проводят социокультурные исследования: изучение особенностей становления патриотического сознания у детей и подростков (проекты «Социокультурный портрет подростка», «Родина и я: нравственность и патриотизм в мировоззрении подростков» и др.);
- занимаются подготовкой и распространением информационных материалов (списки, буклеты, указатели, дайджесты);
- реализуют мероприятия по сохранению духовного наследия, передаче ценностных ориентиров между поколениями «История страны через историю семьи», «Твоя родословная» (создание генеалогических древ).
-разрабатывают электронные информационные массивы, методические материалы.
Деятельность библиотек по гармонизации межнациональных отношений.
В контексте противодействия экстремизму и террористической идеологии значимое место занимает деятельность библиотек по гармонизации межнациональных отношений. Межкультурное просвещение: обеспечение доступа к электронным ресурсам, раскрывающим культуру, традиции и обычаи разных народов, что способствует формированию культуры межнационального общения. Данный вектор работы включает следующие структурные компоненты:
Сохранение этнокультурного наследия: систематизация и популяризация традиционных практик и обычаев различных национальностей.
Межкультурное просвещение: формирование у читателей целостного представления о литературном и культурном многообразии мирового сообщества.
Инклюзивность библиотечного обслуживания: адаптация услуг для этнических меньшинств и мигрантов, обеспечение равного доступа к информационным ресурсам.
Толерантное воспитание: реализация программ, направленных на формирование уважительного отношения к иным культурам и предотвращение ксенофобии.
Традиционно многочисленные инициативы библиотекарей направлены на формирование культуры межнационального общения, поддержку духовных основ общества, воспитание уважительного отношения к культуре, традициям, языку различных этносов.
Многоплановая деятельность библиотек может быть дополнена разнообразными мероприятиями, направленными на воспитание толерантности и межкультурного взаимопонимания. Предлагаются следующие форматы:
Интерактивные просветительские
· устные журналы: «Искусство жить вместе»;
· познавательные круизы: «Учись смотреть на мир с любовью»;
· этнокультурные экскурсии: «Возьмёмся за руки, друзья»;
· информационные часы: «Многонациональное разноцветье»;
· тренинги для молодёжи:«Толерантная личность»;
«Толерантность — дорога к миру» (к Международному дню толерантности).
Тематические дни и коллективные мероприятия
· библиотечные акции: «Будь толерантным!»;
· Дни народов:«Родной земли многоголосье»;
«Мы — россияне»;
«Под небом Родины»;
· круглые столы:«Мы разные, но равные»;
«Россия — Земля согласия».
Литературно ‑ музыкальные
· литературные вечера: «Это имя излучает свет» (посвящены творчеству российских писателей);
· тематические программы: «Хоровод культур»;
· вечера этнической культуры:«Шедевры этнической музыки»;
«Поэзия наших земляков».
Каждый из этих форматов позволяет в увлекательном виде донести идеи толерантности; познакомить аудиторию с культурным многообразием; создать пространство для диалога и взаимопонимания; сформировать уважительное отношение к иным традициям и обычаям.
Подобные мероприятия особенно эффективны при проведении в рамках тематических недель, месячников или в связи с памятными датами, связанными с межнациональным согласием и культурным наследием.
Участие библиотекарей в межкультурных диалогах, акциях, фестивалях, выездных мероприятиях, направленное на сохранение и популяризацию культурных традиций представителей разных национальностей, знакомство читателей с многообразием литературы и культуры народов мира, организацию библиотечного обслуживания этнических меньшинств и мигрантов, позиционирует библиотеки как центры формирования толерантного сознания и перспективные площадки мультикультурного сотрудничества.
Профилактика идеологии экстремизма и терроризма
Библиотеки, обладающие богатыми фондами универсального содержания и влияющие на широкую читательскую аудиторию, являются важной составляющей общегосударственной системы противодействия идеологии экстремизма и терроризма.
В современных условиях наиболее эффективным является использование интерактивных методов – например, модели открытого обсуждения, развивающей в детях умение спорить, дискутировать и решать конфликты мирным путем. Это могут быть: тренинговые занятия, деловые игры, диспуты, дискуссии, классные часы, проблемные семинары, семинары-практикумы, конференции, творческие лаборатории, ролевое моделирование, конкурсы творческих работ, волонтерское движение и т.п.
Некоторые формы и названия мероприятий по профилактике терроризма
Информационные часы:
· час солидарности «Помним Беслан»;
· час личного мнения «Терроризм — угроза общества?»;
· час информации «Терроризм: соотношение политики и морали» (история явления);
· час размышлений «Мир без войн и терактов — это реально»;
· слайд‑беседа «Осторожно: терроризм!» (разъяснение терминов);
· информчас «Экстремизм — путь в никуда».
Уроки и тренинги
· урок‑предостережение «Бесланская трагедия»;
· уроки безопасности:«Внимание, террор!»;
«Если рядом террорист»;
· урок обществознания «Россия — многонациональное государство» (антитеррористический потенциал многообразия);
· уроки памяти:«Беслан — наша боль»;
«Вечная память погибшим Беслана»;
«Трагедия Беслана»;
«Россия против террора»;
· «Скажем „НЕТ“ экстремизму
· круглый стол «Толерантность и возрождение духовности»;
· диспуты:«Жизнь дана на добрые дела»;
«Свои и чужие»;
· актуальный диалог:«Место командировки — Северный Кавказ»;
«Пусть в жизни будет меньше криминала».
· флешмобы:«Мы против террора»;
«Мы вместе»;
· акции:«Мир против нацизма»;
«Молодёжь за культуру мира, против терроризма»;
«Мы против терроризма»;
· митинг‑шествие «Улица мира» (ко Дню памяти жертв терактов и Дню мира);
· конкурс чтецов «Нет нацизму!» (стихотворения о войне);
· конкурс рисунков на асфальте «Пусть серое станет цветным».
· акция «Терроризм и экстремизм — угроза миру!» (1 сентября);
Диалоги и диспуты
· политический диспут «Террористы: кто они — герои или убийцы?» (мотивы экстремизма);
Акции
Презентации и видеоматериалы
· слайд‑презентации:«Явление экстремизма в молодёжной среде»;
«Трагедия Беслана»;
«Нет террору!»;
«Терроризм — территория страха»;
· видеосалоны и лектории:«Терроризм и экстремизм — угроза миру» (Беслан, «Норд‑Ост», 11 сентября в США);
«Россия против террора»;
«Скажем „НЕТ“ экстремизму!».
Выставки и обзоры
· беседы и обзоры по выставкам:«Чрезвычайные ситуации вокруг нас»;
«О борьбе с терроризмом»;
«Война против беззащитных»;
· тематические полки и стенды:«Знай, помни, выполняй: террористические акты и бдительность»;
«Дети против терроризма».
Памятки и листовки:
«Рекомендации гражданам по действиям при угрозе теракта»;
«Молодёжь против террора»;
«Как вести себя во время теракта»;
· книжные закладки:«Дети против терроризма»;
«Будь бдителен!».
· информ‑дайджест «Эхо Бесланской трагедии» (статистика жертв, обзор антитеррористических организаций);
· толерантность и межкультурный диалог:«Уроки Холокоста — путь к толерантности»;
«Учимся жить в многоликом мире»;
«Давайте дружить народами»;
«Нам надо лучше знать друг друга»;
«Богатое многообразие мировых культур»;
· противодействие экстремизму:«Что такое экстремизм?»;
«Экстремистские организации. Противодействие»;
«Скажи экстремизму — НЕТ!»;
«Мы против насилия и экстремизма»;
· безопасность и профилактика:«Защита от угрозы террористических воздействий»;
«Опасные грани жизни и пути их преодоления»;
«Профилактика и разрешение конфликтов»;
· ценности мира:«Земля без войны»;
«Мир без насилия»;
«Наша истинная национальность — человек»;
«Все мы разные, но все мы заслуживаем счастья»;
· семейные и коммуникативные аспекты:«Формирование толерантного поведения в семье»;
«Приёмы эффективного общения»;
«Конфликты в нашей жизни и как их избежать»;
«Что значит жить в мире с собой и другими?».
Тематический перечень названий мероприятий по направлениям:
Работа с населением и читателями по профилактике терроризма и экстремизма в библиотеках ЦБС может осуществлять по специальной программе или по отдельно составленному плану, а также в рамках годового плана библиотеки.
Эффективная профилактика экстремизма и терроризма, недопущение вовлечения молодёжи в деструктивные организации и неформальные объединения требуют активного вовлечение профессионального потенциала библиотекарей.
Сохранение этнокультурного наследия: систематизация и популяризация традиционных практик и обычаев различных национальностей.
Межкультурное просвещение: формирование у читателей целостного представления о литературном и культурном многообразии мирового сообщества.
Инклюзивность библиотечного обслуживания: адаптация услуг для этнических меньшинств и мигрантов, обеспечение равного доступа к информационным ресурсам.
Толерантное воспитание: реализация программ, направленных на формирование уважительного отношения к иным культурам и предотвращение ксенофобии.
Традиционно многочисленные инициативы библиотекарей направлены на формирование культуры межнационального общения, поддержку духовных основ общества, воспитание уважительного отношения к культуре, традициям, языку различных этносов.
Многоплановая деятельность библиотек может быть дополнена разнообразными мероприятиями, направленными на воспитание толерантности и межкультурного взаимопонимания. Предлагаются следующие форматы:
Интерактивные просветительские
· устные журналы: «Искусство жить вместе»;
· познавательные круизы: «Учись смотреть на мир с любовью»;
· этнокультурные экскурсии: «Возьмёмся за руки, друзья»;
· информационные часы: «Многонациональное разноцветье»;
· тренинги для молодёжи:«Толерантная личность»;
«Толерантность — дорога к миру» (к Международному дню толерантности).
Тематические дни и коллективные мероприятия
· библиотечные акции: «Будь толерантным!»;
· Дни народов:«Родной земли многоголосье»;
«Мы — россияне»;
«Под небом Родины»;
· круглые столы:«Мы разные, но равные»;
«Россия — Земля согласия».
Литературно ‑ музыкальные
· литературные вечера: «Это имя излучает свет» (посвящены творчеству российских писателей);
· тематические программы: «Хоровод культур»;
· вечера этнической культуры:«Шедевры этнической музыки»;
«Поэзия наших земляков».
Каждый из этих форматов позволяет в увлекательном виде донести идеи толерантности; познакомить аудиторию с культурным многообразием; создать пространство для диалога и взаимопонимания; сформировать уважительное отношение к иным традициям и обычаям.
Подобные мероприятия особенно эффективны при проведении в рамках тематических недель, месячников или в связи с памятными датами, связанными с межнациональным согласием и культурным наследием.
Участие библиотекарей в межкультурных диалогах, акциях, фестивалях, выездных мероприятиях, направленное на сохранение и популяризацию культурных традиций представителей разных национальностей, знакомство читателей с многообразием литературы и культуры народов мира, организацию библиотечного обслуживания этнических меньшинств и мигрантов, позиционирует библиотеки как центры формирования толерантного сознания и перспективные площадки мультикультурного сотрудничества.
Профилактика идеологии экстремизма и терроризма
Библиотеки, обладающие богатыми фондами универсального содержания и влияющие на широкую читательскую аудиторию, являются важной составляющей общегосударственной системы противодействия идеологии экстремизма и терроризма.
В современных условиях наиболее эффективным является использование интерактивных методов – например, модели открытого обсуждения, развивающей в детях умение спорить, дискутировать и решать конфликты мирным путем. Это могут быть: тренинговые занятия, деловые игры, диспуты, дискуссии, классные часы, проблемные семинары, семинары-практикумы, конференции, творческие лаборатории, ролевое моделирование, конкурсы творческих работ, волонтерское движение и т.п.
Некоторые формы и названия мероприятий по профилактике терроризма
Информационные часы:
· час солидарности «Помним Беслан»;
· час личного мнения «Терроризм — угроза общества?»;
· час информации «Терроризм: соотношение политики и морали» (история явления);
· час размышлений «Мир без войн и терактов — это реально»;
· слайд‑беседа «Осторожно: терроризм!» (разъяснение терминов);
· информчас «Экстремизм — путь в никуда».
Уроки и тренинги
· урок‑предостережение «Бесланская трагедия»;
· уроки безопасности:«Внимание, террор!»;
«Если рядом террорист»;
· урок обществознания «Россия — многонациональное государство» (антитеррористический потенциал многообразия);
· уроки памяти:«Беслан — наша боль»;
«Вечная память погибшим Беслана»;
«Трагедия Беслана»;
«Россия против террора»;
· «Скажем „НЕТ“ экстремизму
· круглый стол «Толерантность и возрождение духовности»;
· диспуты:«Жизнь дана на добрые дела»;
«Свои и чужие»;
· актуальный диалог:«Место командировки — Северный Кавказ»;
«Пусть в жизни будет меньше криминала».
· флешмобы:«Мы против террора»;
«Мы вместе»;
· акции:«Мир против нацизма»;
«Молодёжь за культуру мира, против терроризма»;
«Мы против терроризма»;
· митинг‑шествие «Улица мира» (ко Дню памяти жертв терактов и Дню мира);
· конкурс чтецов «Нет нацизму!» (стихотворения о войне);
· конкурс рисунков на асфальте «Пусть серое станет цветным».
· акция «Терроризм и экстремизм — угроза миру!» (1 сентября);
Диалоги и диспуты
· политический диспут «Террористы: кто они — герои или убийцы?» (мотивы экстремизма);
Акции
Презентации и видеоматериалы
· слайд‑презентации:«Явление экстремизма в молодёжной среде»;
«Трагедия Беслана»;
«Нет террору!»;
«Терроризм — территория страха»;
· видеосалоны и лектории:«Терроризм и экстремизм — угроза миру» (Беслан, «Норд‑Ост», 11 сентября в США);
«Россия против террора»;
«Скажем „НЕТ“ экстремизму!».
Выставки и обзоры
· беседы и обзоры по выставкам:«Чрезвычайные ситуации вокруг нас»;
«О борьбе с терроризмом»;
«Война против беззащитных»;
· тематические полки и стенды:«Знай, помни, выполняй: террористические акты и бдительность»;
«Дети против терроризма».
Памятки и листовки:
«Рекомендации гражданам по действиям при угрозе теракта»;
«Молодёжь против террора»;
«Как вести себя во время теракта»;
· книжные закладки:«Дети против терроризма»;
«Будь бдителен!».
· информ‑дайджест «Эхо Бесланской трагедии» (статистика жертв, обзор антитеррористических организаций);
· толерантность и межкультурный диалог:«Уроки Холокоста — путь к толерантности»;
«Учимся жить в многоликом мире»;
«Давайте дружить народами»;
«Нам надо лучше знать друг друга»;
«Богатое многообразие мировых культур»;
· противодействие экстремизму:«Что такое экстремизм?»;
«Экстремистские организации. Противодействие»;
«Скажи экстремизму — НЕТ!»;
«Мы против насилия и экстремизма»;
· безопасность и профилактика:«Защита от угрозы террористических воздействий»;
«Опасные грани жизни и пути их преодоления»;
«Профилактика и разрешение конфликтов»;
· ценности мира:«Земля без войны»;
«Мир без насилия»;
«Наша истинная национальность — человек»;
«Все мы разные, но все мы заслуживаем счастья»;
· семейные и коммуникативные аспекты:«Формирование толерантного поведения в семье»;
«Приёмы эффективного общения»;
«Конфликты в нашей жизни и как их избежать»;
«Что значит жить в мире с собой и другими?».
Тематический перечень названий мероприятий по направлениям:
Работа с населением и читателями по профилактике терроризма и экстремизма в библиотеках ЦБС может осуществлять по специальной программе или по отдельно составленному плану, а также в рамках годового плана библиотеки.
Эффективная профилактика экстремизма и терроризма, недопущение вовлечения молодёжи в деструктивные организации и неформальные объединения требуют активного вовлечение профессионального потенциала библиотекарей.
Использованные материалы
1. Вместе против террора: методические рекомендации библиотекам в проведении мероприятий по профилактике экстремизма и терроризма Светлинского района»; методико-библиографический кабинет; cост. Г.Н. Демкина – п. Светлый, 2024 –19с.- URL: https://portal.orenlib.ru/index.php?dn=article&to=art&id=520
2.Методические рекомендации «Библиотека против терроризма» /МБУ «Межпоселенческая централизованная библиотечная система», Новгородская область, Чудовский район.- URL: https://chudovolibrary.ru/item/468940
2.Методические рекомендации «Библиотека против терроризма» /МБУ «Межпоселенческая централизованная библиотечная система», Новгородская область, Чудовский район.- URL: https://chudovolibrary.ru/item/468940
НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА УСЛУГ УЧРЕЖДЕНИЯ
Год единства народов России 
